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眼看两人要吵起来，一个老师站出来劝道：我看还是重新出一张试卷，让他当着我们的面写，不就真相大白了？
于是就有了现在这一幕。
越时跟着邹老师到办公室，发现里头还站着不少其他班的老师，他不认识，但平时多少见到过。
怎么着？还搞三堂会审啊？
办公室过道上多出来一套桌椅，越时刚听过司小宁的提醒，不用想都知道接下来会发生什么，毫不客气地往那一坐，手往后架在椅子靠背上，还翘起了二郎腿，一副玩世不恭的模样。
他把草稿本往桌上一拍，说：我没作弊，草稿都在这儿，要是不服气，现在给我张试卷也行。
这语气听得其他老师皱眉，拿过草稿本一看，倒的确是这张试卷上的题目，但内容很少，只列了几个式子。
邹老师有些歉疚地说道：你别误会，老师们都相信你。但你最后几题的解题方法用的是高三的内容，老师们主要是想看看你掌握了多少知识点。
众所周知，数学最后一题通常会设置得比较难，五班又是尖子生班级，邹老师拿来给他们做小测的试卷，难度都不会太低。
去年高二期末考的试卷就有些超纲，不过还是有一些学习比较自觉的学生，提前预习过高三的课本，自学之后能做出来，比如司宁。
越时也是。
邹冠祥原本就是想跟同事讨论一下，这种用高三知识点来做高二题目的情况，到底要不要给分。
谁知道最后演变成了这样。
越时扫了他一眼，撇撇嘴，倒是没嫌他啰嗦，直接伸手道：拿来吧，试卷。
打印机嗡嗡的响起来，试卷刚刚打印好，是其他班级的数学老师一起出的卷子，网上没答案，难度比小测那张试卷还高一点，但用的都是高二的知识点。
越时拿到试卷，抬头扫了眼周围的老师，嘴角往下一撇，不等老师们反应，埋头开始填答案。
邹冠祥心里也有一丝忐忑，毕竟越时来的时间不长，平时上课虽然认真，作业和小测却从来不写，万一要是考到知识盲点，那真是说不清了。
但出乎所有人意料的，越时答题的速度非常快，每个类型的题目，前几题甚至都用不上草稿，就能得出答案。
只有到了公式比较多的题目，他才会在草稿纸上简单写一下，但内容也不多。
在场老师心里都有答案，几乎是越时刚写完，他们就知
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